الكمبيوترات في التعليم عن بعد

لماذا الكمبيوترات في التعليم عن بعد ?

شهد المدرسون في السنوات الأخيرة التطور السريع في شبكات الكمبيوترات ، والتحسّن الكبير في مجال قوّة عمل الكومبيوترات الشخصية ، وكذلك التقدم الباهر في تكنولوجيا التخزين المغناطيسية . إن هذه التطورات قد جعلت من الكمبيوتر قوة ديناميكية في مجال التعليم عن بعد ، حيث أصبحت تتوفر الوسائل الجديدة ذات خاصية التفاعل المتبادل القادرة على التغلّب على عنصري الزمن والمسافة للوصول إلى الدارسين .

 تنقسم تطبيقات الكمبيوتر في مجال التعليم عن بعد إلى أربعة تصنيفات واسعة هي :-
 التعليم بمساعدة الكمبيوتر
أي يتم استعمال الكمبيوتر كآلة يحتوي على ماكنة للتعليم الذاتي حيث يقدم دروساً بشكل ضمني وذلك لتحقيق أهداف تعليمية معينة ولكنها محدودة في ذات الوقت . هناك عدّة وجوه للتعليم بمساعدة الكمبيوتر تتضمن التدريب والممارسة ، أو الصف الدراسي الذي ينعقد بواسطة مدرّس ، الألعاب والظروف المشابهة المفتعلة ، وكذلك حل ومعالجة المشاكل .

 التعليم الذي يديره الكمبيوتر
أي استعمال مقدرات الكمبيوتر من حيث التوزيع والتخزين والبحث لتنظيم التعليم ومتابعة تقدّم الطلاب والمعلومات الخاصة بهم .  في هذه الحالة فإنه ليس من الضروري توصل التعليم عن طريق الكمبيوتر هذا رغم أنه في الكثير من الأحيان يتوفر التعليم بمساعدة الكمبيوتر جنباً إلى جنب مع التعليم الذي يديره الكمبيوتر .

 الاتصال بواسطة الكمبيوتر
وهذا يصف تطبيقات الكمبيوتر التي تسهّل الاتصال . والأمثلة على ذلك تشمل البريد الإلكتروني ، والاجتماعات بواسطة الكمبيوتر ، وكذلك لوح النشرة الإلكترونية .

 وسائط الاتصال المتعددة القائمة على الكمبيوتر
مثل النصوص الإلكترونية التفاعلية ، بالإضافة إلى جيل من معدات الكمبيوتر الفعالة والمعقدة والمرنة التي ما تزال في طور التطوير والتي اكتسبت اهتمام المدرسين عن بعد في السنوات الأخيرة . إن هدف وسائل الاتصال المتعددة القائمة على أساس الكمبيوتر هو إحداث تكامل ما بين الصوت ، الصوت والصورة ، وتكنولوجيات الكمبيوتر لتحقيق نظام توصيل منفرد يسهل الوصول إليه .