أفكار
مفيدة حول التقييم
انظر واستعمل استبيانات تم نشرها من قبل, (إذ ليس هناك داعٍ لإعادة اختراع العجلة).
قم بإعادة صياغة الأسئلة ومراجعتها أو حتى تغييرها.
قم باستعمال التحقيقات أو الامتحانات الدقيقة اللاحقة.
انتقل من التدريس إلى التفاعل المتبادل وبالعكس.
رتب أسئلتك بحيث تحقق أفضل فائدة - تابع واطلب الحصول على اقتراحات للتحسين قبل أن
تتساءل عن ما هو
الشيء الجيد. إن هذا سوف يساعد على إيجاد شعور بصدق
الرغبة في متابعة التحسن.
ضع الأسئلة المفتوحة النهاية بعد الأسئلة ذات الإجابات السريعة, هذا يعطي للطلبة
وقت ضمني للتفكير.
في التقييم التلخيصي أكد على السرية . يمكن تحقيق ذلك عن طريق جعل جميع الاستبيانات
ترسل إلى موقع
محايد, حيث يتم إخراجهم من مغلفاتهم ويتم إرسالهم إلى المدرس دون
إشارات بريدية.
كون علاقة جيدة عن طريق إبداءك الاهتمام والدعم . تجنب الاستجابات التي تمتاز
بإطلاق الأحكام.
تأقلم مع الطالب مع وجود درجة من الرسمية ومستوى من الاتصالات .
استعمل التقييم كطريقة لفهم التعليم والتعلم .
حاول الحصول على كل من التغذية
الراجعة الإيجابية والسلبية. إنه من المهم أن لا تعرف
فقط الشيء السلبي,
بل وتعرف أيضاً ما هو إيجابي وفعال.
|
إن هذا الدليل عبارة عن دليل واحد
من بين سلسلة تم تطويرها من قبل
د. باري
وليز Barry Willis والفريق الهندسي لبرنامج
(التواصل) في جامعة إداهو. والذي يسلط الضوء على معلومات مفصّلة وردت
في كتب الدكتور وليز Willis وهي (التعليم عن
بعد) - (استراتيجيات ووسائل والتعليم عن بعد) - (الدليل العلمي).
|
رجوع
