استراتيجيات حل المسائل الرياضية

"البحث عن طرق الحل"



تطبيقات عملية
: مسألة رقم (4) حصالة النقود
 

هل لديك حصالة توفر بها جزءاً من مصروفك اليومي ؟؟

ماذا تفعل بالنقود التي تحوشها ؟؟

 

فتح هلال حصالة نقودة ، فوجد بها 23 قطعة نقود معدنية من فئتي الربع دينار وفئة العشرة قروش
[1 دينار = 100قرش] .

فإذا كانت قيمة القطع النقدية تساوي 4.50 دينار ، جد عدد قطع النقود المعدنية من فئة الربع دينار .


ما هي الأشياء التي يجب الانتباه لها قبل حل المسألة ؟
 

* ما هي الحقائق الأساسية في هذه المسألة ؟

* هل هنالك نمط عددي معين ؟ هل يساعدني هذا في حل المسألة ؟؟

* ما هي الاستراتيجية الأنسب لحل هذه المسألة ؟

* لماذا اختار هذه الاستراتيجية بالذات ؟
 

من المهم لك استخدام اجاباتك لمثل هذه الأسئلة أثناء عملك على حل المسألة .
 

انتبه :

- تأكد من كتابة خطوات الحل خطوة خطوة .

- تأكد من كتابة تفسير وتعليل خطوات الحل واستخدم حيث لزم الجمل الرياضية والرسوم والجداول .

- هل الجواب الذي توصلت إليه منطقي ومعقول ؟؟

 

 

 

حظاً أوفر

 

الوقت الذي احتجته لحل المسألة :  ـــــــــــــــــ
 

* الحقائق الأساسية :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

* حل المسألة        :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

* جوابي لهذه المسألة هو : ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ والسبب : ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

                                       ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 


رجوع

 
 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

اعداد : المدرسة العربية

 

تاريخ التحديث  29 آب 2004 

 
 

 

Copyright © 2001 - 2012 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية