وَكانَ سُكّان تَدْمُر يَنْظُرون إلى جَمالِها الَّذي يَزْدادُ حُسناً كُلَّما خَرَجَتٍ بِرِفْقَةِ زَوْجِها ، وَهِيَ تَكْسو أَصابِعَها وَصدْرَها وَرأسَها بِحُلّيٍّ ذَهَبِيّةٍ ولآلِئَ وَجَواهِرَ ، وَتَرْتَدي أَثْوابَ الحَريرِ الأَمْبَراطوريِّ ، وَتَتَزَيَّنُ بِالمَناديلِ المُلَوَّنَةِ ، وَتُكْثِرُ مَنَ العُطورِ فَتُدْهشُ حتى زَوْجها الّذي يَراها دائماً .

 

وكانَ الأميرُ العَرَبيُّ أُذَيْنَة الّذي تَوَلّى إمارَة تَدْمُر بَعْدَ وَفاةِ والدِهِ يُجَسِّدُ (1) المَجْدَ العَرَبيّ قَبْلَ الإسلامِ ، ويَتَمنّى أنْ يُقيمَ وَحْدَةً بَيْنَ قَوْمِهِ العَرَبِ ، وَهُوَ يُفَضِّلٌ إخلاَصَهُ لِروما عَلى صَداقَتِه لِلفُرْسِ الَّذينَ لَم يَكُنْ يَأمَنُ شَرَّهُمْ .

 

مع ذلك فَإمارَهُ تَدْمُر تَقَعْ بَيْنَ أمْبَراطوريَّتَيْنِ عَدُوَّتَيْنِ ، وَهُما أَمْبراطوريّةُ الرّومِ وأمْبراطوريّةُ الفُرسِ ، والأَميرُ يَجِدُ نَفْسَهُ قادِراً على حِمايَةِ إمارَتِهِ مِنْ غَزْوِ أيِّ عَدُوٍّ ، وكانَت زَنوبيا تَشُدُّ ساعِدَ زَوْجها ، فَتُزيلُ منْ نَفْسه كُلَّ هَمٍ ، وَهِيَ تَتَحدَّثُ إليهِ بِصَوتها العَذْبِ وتُبدي لَهُ رَأيَها الحَكيمَ فَيَطمَئِنُ إلى ذَكائِها وحُبِّها وَعَونِها .

 

 

شرح المفردات :

(1) يُجَسِّد : يُمَثِّل .

 

في فهم النص :

1. ماذا كانت الأميرة تَرْتَدي ؟ وَبِمَ تَتَزَيّنُ ؟
 

2. متى تَوَلَّى الأَميرُ أُذَينةُ الحُكْمَ ؟
 

3. ماذا كان يُجَسّدٌ ؟ وَماذا كانَ يَتَمَنّى ؟
 

4. صَداقة من كان الأميرُ يُفضّل ؟ وَلِماذا ؟
 

5. أيْنَ كانَتْ تَدْمُرُ تَقَع ؟
 

6. كَيفَ كانَت زَنوبيا تُساعد زَوْجَها ؟

 

1 | 2 | 3 | 4 | 5

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد :  المدرسة العربية

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث : آب 2005

 

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية