ثانياً :

* ارسم مجموعة من المثلثات مختلفة الأضلاع والزوايا .

* قِس أطوال القطع المستقيمة (الأضلاع) لكل منها .

* في كلِّ مثلث رسمته ، عَيِّن ضلعه الأكبر .

* قارن طول الضلع الأكبر مع مجموعة طول ضلعيه الآخرين . ماذا تستنتج ؟؟

ثالثا :

أ. هل تستطيع رسم المثلث أ ب جـ الذي فيه :

أ ب = 6سم                أ جـ = 5سم               ب جـ = 11سم

ب. لماذا لا يمكن رسم مثلث تكون أطوال قطعه المستقيمة (أضلاعه) 4 ، 5 ، 11 .

 أيهما أقصر الطرق للانتقال من النقطة أ إلى النقطة د ؟

إذا رسمت القطع المستقيمة (الأضلاع) أ ب ، ب جـ ، جـ أ ، ينتج لدينا مثلث فيه طول القطعة أ ب + 

 وإذا رسمت القطع المستقيمة الواصلة بين النقاط أ ، ب ، جـ ينتج لدينا مثلث فيه

اكتب النتيجة التي توصلت إليها من التدريبات والأنشطة السابقة .

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net	إعداد : المدرسة العربية
	تاريخ التحديث : حزيران 2005