أطفال الهند والبريد الإلكتروني

وفي مَعْرِض إجاباته على أسئلة مندوب المجلة قال : يستطيع الأطفال المحبون للاستطلاع تعليم أنفسهم (بأنفسهم) في مجموعات وتعلم أساسيات الكمبيوتر ، واكتساب فكرة جيدة عن طبيعة التصفح والإنترنت . وإذا رأوا أن هذا أو ذاك يستحق التعلّم تعلّموه (بأنفسهم) فلا يلزم وجود بنية تحتية لتعليمه لهم . 

 

كانت هذه النتيجة أشبه بصفقة ضخمة لأن كل راشد يوافق على حاجة الأطفال لتعلّم أبجدية الكمبيوتر ، وأنهم يستطيعون تعلّمها دون تعليم نظامي . ومن ثم فإن أي تعليم نظامي من هذا المستوى إهدار للوقت والمال ، اللذين يمكن استخدامهما لتعليم المعلمين والمعلمات شيئاً آخر لا يستطيع الأطفال تعلّمه بأنفسهم .  وهكذا نرى أنه كلما قلّل المعلمون والمعلمات تدخلهم وأفسحوا المجال للإطفال للوصول إلى الإنترنت زادت فعاليتهم مائة مرة أو ألف . 

 

ولحل مشكلة اللغة الإنجليزية – أضاف د. ميترا - : رتبت أو أنشأت طرفاً (Interface) هندياً للأطفال يتيح لهم الدخول على مواقع الشبكة بلغتهم ، لكنهم سراعان ما تخلوا عنه إلى مكتشف الإنترنت (Internet Explorer) فأدركت أن الأطفال وإن كانوا لا يعرفون المعنى القاموسي لكلمات اللغة الإنجليزية إلا أنهم يفهمونها إجرائياً .  إنهم يعرفون ما تقوم به هذه الكلمة أو تلك في الكمبيوتر . نعم ، إنهم لا يعرفون  لفظها الصحيح ولكنهم يعرفون أنهم يملكون خيارات لفتح الملفات وإغلاقها بوساطتها . إن كون الإنترنت بالإنجليزية لا يمنعهم من الوصول إليها ،  إنهم يخترعون مصطلحاتهم . 

 

وعندما سأله مندوب المجلة فيما إذا كان مزيد من المحتوى الهندي سيظهر على الإنترنت ، أجاب : المسألة ليست فيما يمكن أن تعمله الإنترنت للهند ، بل فيما ستعمله الهند للإنترنت . إذا تم وصل الريف الهندي بالإنترنت فسيتدفق عليه طوفان من البائعين الذي يخاطبونه بلغته الهندية .

 

وأضاف : هناك تجربة أخرى تؤرقني ، فهؤلاء الأطفال لا يعرفون [بعد] البريد الإلكتروني .  وإذا عرفوه فإنني لا أستطيع تخيل ما يمكن أن يحدث . سوف أحاول معرفة ذلك على كل حال . لكنني خائف فعندئذٍ لن يستطيع أحد أن يلحِّق عليهم . 

 

وفي تعليقه على تعلّم اليافعين أو الكبار (Adults) قال : إنهم يرتبكون إذا وضعتهم أمام أي تقنية جديدة : ما هدف هذه التقنية بحق الله ؟ لماذا لا يوجد أحد هنا يساعدنا ؟  كيف نستخدمها ؟  إنني لا أعتقد بأنه في الوقت الذي يبلغ فيه الواحد منا السادسة عشرة من العمر فإنه يتعلّم طلب المعلمين لأنه يتعلم أنه لا يستطيع التعلّم لوحده أي بدونهم.

 

رجوع

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد : حسني عايش

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث حزيران 2002

 

تاريخ التحديث آذار  2009

 

Copyright © 2001 - 2011 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية