تأثيرات جانبيّة هامّة 
Important Side - Effects

إن هذه العملية تؤدي إلى إيجاد فرص جيّدة للمعلمين ، فعلى سبيل المثال نجد أن برنامج ( مَنْ أنا ؟ ) يحقق للمعلمين مجالاً لتكثيف التعليم داخل غرفة الصف ضمن المنهاج الخاص بهم ، سواءً أكان ذلك في مجال الكتابة ، البحث ، الدراسات الاجتماعية ، العلوم ، الفنون ، الوعي ، تطوير الذات ، شبكة الإنترنت ، أو مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات . في حين أن مثل هذه المجالات قد تؤدي إلى الملل داخل غرفة الصف بالنسبة للطلاب في الأحوال العادية . كما أن هذه العملية تؤدي إلى زيادة التعاون وإلى جعل العلاقات داخل الصف أكثر إيجابيّة ( ممّا قد يسهم في تقليص العنف) ، وزيادة التركيز لدى الطلاب .

بالنسبة لمجموعة اثنية ما : فإن برنامج ( مَنْ أنا ) يهدف إلى زيادة معرفة أطفال هذه المجموعة وتقديرهم للمنطقة التي يعيشون فيها ، وللناس من حولهم وكذلك للغتهم وحضارتهم وقيمهم وطريقة وأسلوب مجتمعهم وتاريخهم . كما أن هذا البرنامج يعتبر وسيلة لنقل مثل هذه المعرفة إلى أناس من خارج هذه المجموعة الاجتماعية وذلك عن طريق اعتماد الطلاب المحليين وغيرهم من الأطفال كوكلاء عنهم .

سوف يُطلب من هؤلاء الطلاب ، القيام بجمع وتوثيق ونشر عناصر من حضارة ومعتقدات مجتمعاتهم الاثنية ، هذه العناصر قد تكون موشكة على الاندثار . أما بالنسبة للأطفال الذين سوف يشاركون في هذا البرنامج في المستقبل ، فسوف يستخدمون هذه الوثائق كمواد تعليمية . وهكذا عندما تنشر هذه الوثائق بتلك اللغة الإثنية ، فإن ذلك يساعد على حماية هذه اللغة من عوامل الاندثار .

بالنسبة للآباء والأمهات والأجداد والجدات والعشيرة : فإن برنامج ( مَنْ أنا ؟ ) عبارة عن وسيلة لتحقيق تعاون أفضل مع أطفالهم ، مما يُساعد على تدريبهم على التعامل مع المعرفة والخبرات الهامة . كما يساعد ذلك على تطوير مهارات غاية في الأهمية وعلى كيفية نقلها لغيرهم.

بالنسبة للسلطات التعليمية : فإن هذا البرنامج عبارة عن وسيلة لمساعدة المدرسين على إغناء مناهجهم ، وهو عامل يشجع على التعاون والتبادل في الخبرات ما بين المدرسين ، وكذلك في مجال التدريب على استعمال الإنترنت في الصف .

كما توجد أيضاً فرص لكل من المكتبات ، المتاحف ، المستشفيات ، العاملين في مجال الصحة النفسيّة الوقائية، نوادي الشباب ، مقاهي الإنترنت، مخيمات اللاجئين ، والنشطين ضد العنصرية ، وكذلك المنظمات غير الحكومية التي تُعنى بالأطفال المشردين .

رجوع