الأهداف التربوية  

ـ أن ننمي في التلميذ التعاطف مع الآخرين ومشاركتهم أحاسيسهم .

ـ أن ننمي في التلميذ الانتماء إلى وطنه وحبه لبلده .

ـ أن ننمي في التلميذ أهمية الوالدين خاصة في الظروف الصعبة .

ـ أن ننمي في التلميذ اتخاذ مواقف معللة إزاء مسائل إنسانية مختلفة .

ـ أن ننمي في التلميذ ذوقه الأدبي بتعرفه على خصائص النص الفنية والجمالية .

ـ أن ننمي في التلميذ العمل الجماعي والتعاون مع الآخرين .

الأهداف التعليمية

ـ أن يتعرف  التلميذ على قصة حياة الشاعر التي كان لها اثر على شعره.
ـ أن نزيد الثروة اللغوية عند التلميذ بتعرفه على الألفاظ الواردة في النص مثل: يزهو ، المرافئ ،ظلمه صفراء،غسق البحار.
ـ  أن يتعرف التلميذ على الأساليب النحوية والبلاغية(التشبيهات والتشخيصات، الأسلوب الإنشائي ،الأفعال ،حروف المد) .
ـ أن يتعرف التلميذ على نموذج من الشعر الحديث ونواحيه الفنية .

 الوسائل المساعدة

ـ ديوان الشاعر . 
ـ اللوح .   
ـ أوراق عمل .

ـ بريستول لتعليق صور مستوحاة من القصيدة.

هِيَ رُوحُ أُمِيَ هَزَّهَا الحُبُّ  العَميق ْ ,

حُبُّ الأُمومَةِ فَهِيَ تَبْكِي :

" آهِ ياوَلَدِي البَعيدَ عَنِ الدِيار ْ !

وِيْلاه ُ ! كَيْفَ تَعُودُ وَحْدَكَ , لادَليلَ ولا رَفيقْ ؟"

أُمَّاه ...لَيْتَكِ لَمْ تَغيبي خَلْفَ سُورٍ مِنْ حِجارْ

لا بابَ فيهِ لِكَيْ أَدُقُّ ولا نَوَاَفِذَ في الجِدارْ !

كَيْفَ انْطَلَقْتِ عَلَى طَرِيقٍ لا يَعُودُ السَّائِرونْ

مِنْ ظُلْمَةٍ صَفْرَاءَ فيهِ كَاَنَّها غَسَقُ الْبِحارْ ؟

كَيْفَ انْطَلَقْتِ بِلا وَداع ٍ فَالْصِّغَارُ يوَلْوِلوُنَ ,

يَتَراكَضُونَ عَلى الطَّرِيق ِ وَيَفْزَعُونَ فَيَرْجِعُونْ

وَيُسَائِلُونَ اللَّيْلَ عَنكَ وضهُمْ لِعَوْدِك ِ فِي انْتِظَارْ ؟