تصور مقترح لتناول مضامين النص وأساليب الأداء فيه

ـ وهل تحصر الدواب دائماً في حظائر (جمع حظيرة) لها باب ؟

ـ  هو صادق في عدم خوفه من هرب خدمه أو دوابه ، لماذا ؟

ـ  لو كان لديه خدم ودواب ، ألا يخشى على عدم هروب الخدم وهلاك الدواب ؟

ـ   بماذا يمكن أن نستبدل كلمة ( فأغلظ ) بحيث يكون المعنى أكثر استقامة ؟

ـ  على أي حال هو صادق أيضاً في هذا البيت ؟ لماذا ؟؟

ـ اربط البيت بما سبقه من أبيات ؟

هو لم يراجع محاسبه في أي يوم ، أليس من الأفضل أن يقول نتيجة لذلك وليدلك على قدرته في غم الحساب ، فأغلط ؟

ـ فيم تتبدى راحة البال بالنسبة للشاعر : حاول ترتيبها في الفراغات التالية .

ـ  لماذا عطف الشاعر نفسه على الدهر ، وهل قصد بالدهر : أهل الدهر ؟

ـ هل تعتقد أن كل اهل الدهر يشاركون الشاعر وجهات نظره ؟ أم أن قلة قليلة جداً يوافقونه على ما يطرح ؟

ـ  بماذا تصف هذه الفئة القليلة ؟

ـ  هل تحب أن تكون نظرتك إلى الحياة ، مثل نظرة الشاعر ؟ لماذا ؟

  1 | 2 |3 | 4 | 5

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد :  المدرسة العربية

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث :آذار 2006

المصدر : دولة فلسطين ـ وزارة التربية والتعليم العالي ـ مركز المناهج. 

 

              الصف السادس الابتدائي ـ الجزء الأول ـ الوحدة العاشرة

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية