عالم عربي

درس تطبيقي في القراءة الصامتة

عالِمٌ عَرَبيٌّ (10)
(الإجراءات التعليمية)

الإجابة على أسئلة توزع على التلاميذ.

توزيع بطاقات على التلاميذ يطلب إليهم تنفيذ بعض الأعمال مثل:

أكتب إسمي كاملاً على اللوح.

أقول للصف: صباح الخير, أو مساء الخير.

أغني أغنية.

أفتح الباب وأغلقه.

أمحو اللوح.

أقرأ سورة الإخلاص.

أنشد أنشودة.

أقرأ قطعة من المحفوظات.

القراءة الجهرية:

يقرأ المعلم الدرس قراءة جهرية نموذجية.

يقرأ التلاميذ الدرس قراءة جهرية.

تدريب التلاميذ على فهم الأنماط اللغوية الواردة في الأهداف والقياس عليها على النحو التالي:

عندما طلب حسام إلى أبيه بلطف – أن يحدثه عن إبن النفيس قال:

هل لك يا أبي أن تحدثني عن إبن النفيس؟

ماذا تقول لأمك عندما تطلب إليها أن توقظك باكراً؟

هل لك يا أمي أن توقظني باكراً ؟

ماذا تقول لأبيك عندما تطلب إليه أن يشتري لك كتاباً؟

هل لك يا أبي أن تشتري لي كتاباً ؟

ماذا تقول لمعلمك عندما تطلب إليه أن يعيد عليك شرح كلمة؟

هل لك يا معلمي أن تعيد شرح المعنى ثانية !

وعندما سر أبو حسام من إهتمام إبنه بالكتابة عن إبن النفيس قال:

يسعدني يا بني أن تكتب عن هذا العالم العربي.

ماذا يقول لك أبوك عندما يسر من نتيجتك في المدرسة.

يسرني أن تكون من الناجحينَ في المدرسة !

ماذا يقول لك معلمك عندما يُسرُ من مساعدتك للآخرين.

يسعدني أن تكون ممن يساعدون الآخرين !

ماذا تقول لأختك عندما تسر من مساعدتها لأمك في أعمال البيت؟

سرني أن تساعدي أمنا في أعمال البيت !


اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية www.schoolarabia.net	اعداد : المدرسة العربية
	تاريخ التحديث : شباط 2004