درس تطبيقي في القراءة الصامتة
الأَميرُ عَبْدُ الْقادِرِ الْجَزائِرِيُّ (2)
(الأهداف والوسائل)

الأهداف :

أن يقرأ الطلاب الدرس قراءة صامتة .

أن يقرأ الطلاب الدرس قراءة جهرية .

أن يعبروا عن مضمون الدرس بلغتهم الخاصة – تعبيراً شفوياً –

أن يتدربوا على الكتابة الصحيحة من خلال فقرة من فقرات الدرس .

أن يتدربوا على بعض الأنماط اللغوية – القواعد – من خلال الدرس

أن يتدربوا على الخط الرقعي من خلال عبارة من الدرس .
أن يكتب الطلاب موضوعاً تعبيرياً كتابياً مستوحى من مثال البطولة في الدرس .

 

الوسائل :

خريطة الوطن العربي ، بطاقات كتبت عليها فقرة الإملاء والتدريبات اللغوية ، ونموذج خط الرقعة ، والمفردات المراد تفسيرها .

 

أولاً : المقدمة :

من يسمي أقطار المغرب العربي !

بين أي قطرين منها تقع الجزائر ؟

ما اللغة التي يتحدثها أهل المغرب العربي ؟

  من هي الدولة الاستعمارية التي استعمرت تونس والجزائر والمغرب ؟

متى رحل المستعمرون عن كل واحدة من هذه الأقطار ؟

سنقرأ اليوم درساً عن أحد قادة المقاومة في الجزائر ، افتحوا الكتب واقرأوا الدرس قراءة صامتة لمدة خمس دقائق ، مع مراعاة الصمت التام أثناءها .

 

أسئلة لتقويم فهم التلاميذ للقراءة الصامتة

لماذا صار الأمير عبد القادر زعيماً للجهاد في الجزائر ؟

إلى أين نفي ومات الأمير ؟

ماذا كانت نتيجة جهاد الأمير والشعب الجزائري ؟

   

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net	اعداد : المدرسة العربية
	تاريخ التحديث : شباط 2004