مقوّمات المهارات:

 

وقد اقترح د. محمد فاتحي في كتابة تقييم الكفايات في مسألة تكوين الكفايات الصياغة الآتية:

أ‌- تكوين مهارة من المهارات: تعدّ المهارة أحد المكوّنات الرئيسية للقدرة، ولتكوين مهارة ما يمكن اللجوء إلى تفتيتها إلى مجموعة من الاجراءات أو المقاطع.

ب- تكوين القدرة: القدرة وفق هذا المفهوم هي عملية الدّمج بين مجموعة من المهارات التي تمّ تكوينها عند المتعلم، فالقدرة على الخياطة مثلاً تتطلب مجموعة من المهارات فيها: استعمال الإبرة، تفصيل الثوب...... وهاتان المهارتان الرئيسيتان تتكوّن كلّ واحدة منها من مجموعة من الإجراءات المحدّدة في شكل إنجازات دقيقة ومضبوطة مثل: الإمساك بالإبرة، إدخال الخيط في الإبرة، إدخال الإبرة في الثوب.... كما أنّ هاتين المهارتين المرتطبتين باستعمال الإبرة وقصّ الثوب قد ساهمتا في علاقتهما المدمجة في تكوين القدرة على الخياطة.

ج‌- بناء الكفاية: إنّ بناء كفاية معينة يتطلب تفتيت تلك الكفاية إلى أهمّ القدرات المكوّنة لها، إذ أنّ عملية الدّمج بين تلك القدرات، تؤدّي إلى تكوين الكفاية المنشودة. من خلال الصياغة الإجرائية السّابقة يمكننا أن نوضح ذلك من خلال الشكل الآتي:

 

القيم السلوكية Living Values

رجوع

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
إعداد : الأستاذ علي عباس	تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net
تاريخ التحديث آذار  2009