يجب أن أضع نظاماً خاصاً وإلا استعبدني الآخرين.

النبوغ ليس أكثر من القدرة على الصبر وطور الأناةٍ

 

 

George-Louis Buffon

1707 - 88


 

عندما نكون أطفالاً صغاراً تكون لدينا قدرة كبيرة على التعلّم وملاحظة المعوقات أو النكسات السابقة .

 

ولكن عندما نبدأ بمواجهة التوقعات والآمال التي تعلّقها علينا عائلاتنا ، مدارسنا ، والبيئة المحيطة بنا ، فإن الدافع الخاص بنا الذي رافقنا في سني عمرنا الاولى ، يتحول عن أهدافنا نحن ، إلى الرغبة في إرضاء الآخرين ، وكثيراً ما تتأثر رغبتنا في التعلّم بشكل سلبي نتيجة لهذا التحول .

 

كيف يمكنك أن تحفّز ذاتك ؟

حاول من خلال هذا التمرين أن :

  تلاحظ وتنتبه إلى مقدرتك على الاكتشاف .

  تحمّل أنت مسؤولية تعليم ذاتك .

  تقبّل المخاطر التي لا بد أن يتضمنها التعلّم بثقة ، وقدرة على المنافسة ، واستقلالية .

  إعلم أن "الفشل" نجاح : إذ أن معرفة الشيء غير الصالح للتطبيق ، تصب في نفس مكان معرفة الشيء الصحيح أو الصالح للتطبيق .

  احتفل وهنيء نفسك على تحقيقك لأهدافك .

 

توجد سبع مراحل لهذا التمرين .

1- حدد : ماذا تريد أن تتعلَّم ؟

2- تحفيز الذات / القيم الأساسية الداخلية

3- تحفيز الذات / القيم الأساسية الخارجية

4- الحفز / وصف المشروع

5- االتحفيز / اختيار المُرشد الخاص

6- الحفز (التعزيز الذاتي) نتيجة التقدم

7- التحفيز / الخلاصة

 

حظاً جيداً     

 

كيف تتعامل مع الإجهاد المذاكرة وتنظيم الوقت عادات مفيدة للمراجعة
التفكير العبقري تدريب : تحديد الأهداف / وضع برنامج زمني تعلَّم التعلُّم
حل المشكلات واتخاذ القرارات تمرين على تحفيز الذات الخرائط المفاهيمية للتعلّم
  اتخاذ القرار التكيفي حل المشكلات واتخاذ القرارات (توضيح بياني مفصل)

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إشراف: جوزيف لندزبرجر ، مدير المركز التعليمي في جامعة  University of St.Thomas, St. Paul, MN

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

ترجمة : علي الأحمد 

الموقع باللغة الانجليزية : http://geosoc.org/schools/pass

تاريخ التحديث 6 آذار 2002

Copyrights حقوق النشر

Copyright 2002 - 2009 University of  St. Thomas and SchoolArabia. All rights reserved

 الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية  وجامعة سانت توماس