الكتابة الفعالة لصفحات الموقع الإلكتروني: بعض القواعد :

الموضوع : فكرته الأساسية وخلاصته

يجب أن تكون مرئية , محددة الموقع, أو معروضة لتظهر بشكل فوري.

الأفكار تتحكم بالشكل أو الهيكل

ويجب أن تكون الأفكار الأساسية في رأس الصفحة , في حين تأتي المعلومات الداعمة والثانوية في الأسفل.

الشكل الهيكلي للمحتوى وللموقع الإلكتروني

يجب أن يكون مميزاً لكي يتمكن الزائر من التعرف عليه بسهولة .

التركيب اللغوي البسيط هو الأفضل

ضع فكرة واحدة ضمن مجموعة كلمات, سواءً أكانت هذه الكلمات عبارة عن جملة أو عبارة أو فقرة.

تجنب المصطلحات التقنية

إلا إذا كنت ترى في وضعها تحقيقاً لهدف في ذهنك بشكل واضح ومقصود, على أن تتوفر التعريفات الخاصة بها أيضاً.

البيانات , التفاصيل , درجة الصعوبة

عبارة عن موضوع للصفحات التالية , ويجب أن يتم تنظيمها بشكل منطقي.

محتوى أو مضمون كل صفحة تالية

يجب أن يكون واضحاً من خلال الوصلة الخاصة بها , كما يجب أن تتمتع بثبات واستمرارية مكانتها.

المعلومات التفصيلية

يمكن الوصول إليها من خلال الوصلات, وذلك من أجل الطباعة.

قم بالتنقيح مزيلاً المعلومات غير الضرورية

وذلك بغض  النظر عن قيمتها طالما أنها تضعف رسالتك .

استعمل فاحص التهجئة

ثم اعرض صفحاتك لقراءة تصحيحية أخيرة بشكل مستقل عنك.

ركز دائماً على رسالتك

قم بدعوة الآخرين على تزويدك بالتغذية الراجعة , وذلك من خلال البريد الإلكتروني . ادرس التعليقات , الاقتراحات , والأسئلة من أجل زياد فعالية موقعك. وأهمل ولا تضيّع وقتك على الاستجابات الغبية أو غير السوية.

 

التشكيلات – الأطر – (Formats)

يجب أن يكون تصميم كل صفحة ثابتاً.

قم باستعمال قائمة مؤلفة من عمود واحد , وذلك كي تضع النص الخاص بك في منتصف الشاشة بنسبة 80% أو ما شابه ذلك, وذلك من أجل عمل حواشي في كلا الجانبين الأيمن والأيسر.

أترك فراغاً بين الفقرات لكي تزيد من وضوحها للقراءة.

استعمال الأشكال والرسومات , خيارك هذا قد:

يدعم النص.

يوضح ويشرح النص.

يؤكد ويثني على النص.

يحل محل النص.

يكون دون معنى بل ويؤدي إلى تشتيت الانتباه .

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إشراف: جوزيف لندزبرجر ، مدير المركز التعليمي في جامعة  University of St.Thomas, St. Paul, MN

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

ترجمة : المدرسة العربية

الموقع باللغة الانجليزية : http://geosoc.org/schools/pass

تاريخ التحديث  نيسان 2002

Copyright © 2002 - 2009 University of  St. Thomas and SchoolArabia. All rights reserved

 الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية  وجامعة سانت توماس