الأَسَدُ والثَعْلَب والحِمارْ

أولاً : النشاط القرائي

2- القراءة الجهرية : الفقرة الثانية

 

اضغط

- مناقشة المفردات والمضامين :

استعمل (يجني) في جملة جديدة .

استعمل (تجني) في جملة جديدة .

قُلنا إن معنى (جهادك) : تعبك ، عملك .

وأن معنى – كل مما تجنيه بجهادك – كل مما تحصل عليه نتيجة عملك وتعبك .

استعمل بدلاً من (كُلْ) الفعل (وفِّرْ) وأكمل الجملة على غِرار الأولى .

وأن معنى عزيز الجانب : محترماً .

كيف يستطيع الإنسان أن يكون عزيز الجانب ، محترماً ؟ هل يكون من يحترم نفسه عزيز الجانب ؟

ولماذا لا يكون من يحتقر غيره عزيز الجانب ؟

ماذا نُسمي الشخص الذي يخاف الناس من الإعتداء عليه ؟

لماذا يحب الكريم أن يكون مرهوب المكانة ؟
 

*مرهوب المكانة : هو الشخص الذي لا يجرؤ الناس على الإعتداء عليه . فهل يحسن به أن يتجرأ على الناس ولماذا ؟
 

 

إرشادات للمعلم ، الأب ، الأم

الإجراءات والأنشطة :

أ- يقرأ المعلم الدرس قراءة جهرية مراعياً :

- ضبط المادة المقروءة بالشكل                          - إخراج الحروف من مخارجها .

-مراعاة تكوين الصوت حسب المعنى المقروء .      -مراعاة مواطن الموقف .

ب - بعد قراءة المعلم للنص قراءة نموذجية ، يطلب إلى الدارسين قراءة الدرس مرة واحدة 
 ج - قراءة الطلاب للدرس : يقسم المعلم الدرس إلى فقرات .

- يقرأ أحد الطلاب الفقرة الثانية وتناقش مع الطلبة    

 

7 6 5 4 3 2 1

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

إعداد :  الأستاذ وليد جابر

 

تاريخ التحديث آذار 2004

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية