الوسائل والأنشطة المساعدة على تحقيق أهداف

تدريس اللغة العربية

ويمثل (ديل) هذه الخبرات بشكل مخروط ذو قاعدة عريضة ، تمثل اتساع الخبرات المكتسبة بطريقة مباشرة، أما رأس المخروط فيمثل الخبرات اللفظية المجردة ، وهكذا فإن الانتقال من قاعدة المخروط باتجاه القمة يجعل الخبرات أقل واقعية وأكثر تجريداً ، وعلى العكس من ذلك إذا نزلنا من قمة المخروط القمة يجعل باتجاه القاعدة تزداد الواقعية ويقل التجريد .(1)