|
الوسائل والأنشطة المساعدة على تحقيق أهداف
تدريس اللغة العربية
ولعل أهم الشروط التي يجب أن
تتوافر في الوسائل
هي :
1- الهدفية : وهذا يعني أن يكون ثمة هدف واضح
تستعمل الوسيلة لتحقيقه ، كأن تضيف إلى معرفة المتعلمين معلومات ، أو تثبت بعض
المعلومات وتوضح ما يمكن أن يخفى عليهم في أي مجال من مجالات المعرفة .
2- التنوع : فلا تقتصر الوسائل على شكل واحد ،
حتى لو اقتصرت على أرقى وأحدث آلات الاتصال كالتلفاز أو الإنترنت أو على أي
منجز تقني حضاري . بل يجب أن تتنوع أشكالها ، مع الميل إلى استثمار ما يوجد في
البيئة من خامات أو أشكال طبيعية تمثل الأصول ، التي قد تنقل مصورة أو مرسومة
أو متلفزة لأن التنوع في أشكال الوسائل يراعي تجنب التلاميذ الملل والسأم .
3- أن يخطط بدقة للوقت الذي تعرض فيه الوسيلة
أثناء تنفيذ الدرس ، لأن عدم عرضها في اللحظة التي يحتاج الدرس إلى عرضها فيه ،
لا يحقق الغرص من صنعها واصطحابها إلى غرفة الدرس ، أما عرضها في اللحظة
المناسبة فإن ذلك سيجعل مردودها التربوي متحققاً .
4- الوضوح والدقة والسلامة اللغوية والعلمية :
ذكرنا أن من أهم الأمور التي تقدمها الوسائل
للمتعلمين توضيح المفاهيم والمعارف والمعلومات ، وتبسيط ما يمكن أن يبدو صعباً
عليهم في الدروس المختلفة من هذه الأمور ، وما دامت الوسائل ينظر إليها على
الرغم من مسمياتها المختلفة من مثل تكنولوجيات الاتصال ، والوسائل الوسيطة في
التعلم ، وغير ذلك ، إلا أنها يجب أن تتعامل مع اسمها الأصلي الذي اشتقت منه
"الإيضاح" فتكون واضحة هادفة غير ملبسة ، فتزيد الأمور عدم إيضاح .
وكما يجب أن يراعى في مضمونها السلامة والدقة
العلمية في تفسير الأمور العلمية المختلفة التي تُعدُّ من أجلها ، فكذلك يجب أن
تراعى فيها السلامة اللغوية . حتى تعتبر وسيلة موضحة ومعلمة ومصوبة .
5- أن يراعى دور التلاميذ في إعدادها ، أو في
إحضارها ، وذلك وفق مراحلهم النمائية ، فلا بأس أن يقتصر دورهم في المراحل
الأولى على جمع صور من نوع معين ، أو على إحضار بعض الأشياء التي قد تتوافر عند
بعضهم ، ليطلع أقرانهم عليها . وقد يتدرج بعد ذلك بإعداد صور أو رسومات أو
خرائط أو أي وسيلة يُرى أنها مفيدة .
ولا بأس أن تعقد المعلمات والمعلمون لقاءات مع
طلبتهم في أوقات مخصوصة ، من أجل البحث في إعداد وسائل مختلفة يشارك الطلبة في
بعض جزيئاتها ، أو يعدون ما يستطيعون إعداده على شكل مجموعات أو أفراد . كل ذلك
من شأنه أي يراعي ميول الطلاب المتنوعة ويستثمر طاقاتهم ويشركهم في عملية تعليم
أنفسهم .
|
